小学读书活动总结

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今年，我校开展“感受公益关爱、珍惜读书时光”读书活动，全面提高教育教学质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。通过多种形式的活动，把教书育人与师德、学风、校风建设结合起来，取得明显成效。我们的具体做法是：

一、领导重视，人人参与。

为了搞好这次活动，校长动员号召全校师生积极投身这项读书活动中，并制定读书活动计划，安排了读书活动内容，从而使读书活动得以蓬蓬勃勃地开展起来。结合我校实际情况，我们以公民道德建设为主要内容，以教书育人为核心，以社会公德，职业道德，家庭美德为着力点。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，培养师生读书习惯和读书爱好，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质。全面贯彻公民道德建设的指导思想，努力提高全体师生的道德素质，促进人的全面发展，为构建和谐校园谱写了新的篇章。

二、形式多样，内容丰富。

1、为了搞好这次读书活动我校树立了向先进教师学习及表彰学生“十佳百优”活动，树立了可亲、可敬、可信、可学的楷模。让广大师生以身作则，赶超目标，见贤思齐，从先进典型感人事迹和优秀品质中汲取灵感，汲取力量。积极开展读书活动演讲比赛，为全校学生一次心灵净化，为全体学生进行广泛而深刻的思想教育。

2、读书活动的举行，促进我校着力推进“四项教育”：一是深化诚信教育。推进学生诚信作业、诚信考试、诚信交往活动，培养师生诚实待人、守时守信的优良品质；二是进一步加强文明行为习惯养成教育，开展“我读书，我快乐”等活动；三是加强生存教育。

重点开展以自理自救为主要内容的生存教育，提高学生自我保护意识和能力；四是积极实施心理健康教育。进一步完善心理咨询室等机构，配备专职心理咨询师，为学生心理健康教育创造条件。

2、促进了以“六项评比”为中心的校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书

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读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建书香校园为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环

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5月17日上午，五一中路小学举行了简朴又不失隆重的“读书月”总结暨表彰仪式。语文组长莫妮老师主持活动，王成副校长为总结活动致辞并宣读表彰决定，张校长和罗书记为在本次读书节活动中获得奖励的同学颁奖。

自4月8号学校启动“牵手阅读，润泽心灵”的语文“读书节”活动以来，在所有语文老师的精心组织下，全体学生参与，一张张风格各异的读书小报，一页页精巧别致的读书书签，一篇篇工整美观的读书笔记，奏响了语文“读书节”的序曲，放飞了孩子天真浪漫的童心。通过丰富多彩的阅读活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福。为了实现“读一本换百本”的目的，学校组织了全校性的“淘书乐”活动，活动中孩子们兴致勃勃，争先恐后地购买自己喜欢的图书，尽享着“淘书”的快乐和“做主”的成就。

此外，围绕阅读，学校在不同年级开展了各种读具特色的阅读活动和语文学科竞赛。如：1-6年级的“相约经典，牵手诗词”的古诗词吟诵比赛;一年级的“我是书写小能手”铅笔字比赛;二年级的“淘书晒词”阅读积累比赛;三年级的“我当小演员”童话剧表演活动，四年级的读书书签设计比赛，五年级的“好书大家读”的美文作品推荐会及六年级的“我是文学百事通”文学知识竞赛……活动形式丰富多样，学生参与面广，积极性高，孩子们在活动中尽情展示自己的才能，有所启迪，有所积累，有所触动。

它不仅能锻炼能力，而且能增加知识，开阔视野，学习汉语的热情更高！

虽然本次读书节已经圆满结束，但孩子们的阅读步伐不会停止。我相信，伴随着阅读的一路走来，孩子们可以在书中找到更多的快乐，而校园里没有。

我校的第三届“读书节”胜利落下帷幕，在为期一个多月的读书活动中，以学校为主阵地，以教师、家长、学生为主体，我们进行了许多努力，开展了许多活动，使得越来越多的人更深刻地认识到了读书的重要性，体会到读书的快乐与幸福，体验到读书带给自己生活的变化和带给自己知识结构的完善。我认为这些正是我们期望看到的，这也是我们阅读活动的目的。在本次读书节系列活动中，有四大特点：

一、全员重视，思想统一

这项阅读活动得到

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曾经读到这样一句古诗“万般皆下品，惟有读书高”，从这句诗中我们深深地体会到了阅读的重要性，培根也说过“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”俨然不同的书籍对我们的成长起到举足轻重的作用，也正是书籍的传递才创造了我们中华五千年的悠久文明。

假期伊始，xx二十四小围绕“以书会友”，开展了读书活动。各个班级积极响应，形式可谓精彩纷呈。在读书活动过程中，同学们读不同的书，读自己喜欢的书。在相同的假期遨游与不同的书海。领略不同的书箱。洗涤每位同学的心灵。让我们无悔于假期，无悔于年少，无悔与青春。“青春年少莫虚度，正是读书好时节。”

孩子们的那份沉浸，那份热爱，那份忘我的精神那份酣畅淋漓的喜欢，尽情展现。

读有所得，读有所获，用书籍装扮美丽的画卷，记录自己那份读书的快乐。在各班的精心组织下，各班阅读精彩纷呈，让同学们的假期不仅充实，而且真正做到了学有所得，读有所悟。在今后的教学中，我们会继续开展这样的有意的活动，丰富孩子们的知识，拓展他们的视野。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千种粟.”在书海中遨游，吸取知识的精华，既开阔了自己的视野，又丰富了自己的头脑，既淘冶了情操，又充实了身心。“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。”读书的滋味真爽，真是“阅读悦心”。

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：

一、展现的风采

1.让学生显风采

在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积